IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 A LA CLASE DEL SUSTANTIVO:

HERRAMIENTA   ( YOUTUBE)

Se selecciona un video relacionado con el tema el sustantivo y se proyecta a los estudiantes por medio del video ben.

Terminado el video se hacen preguntas abiertas en donde  los estudiantes responden que entendieron.

1.

Luego se da el marco teórico del tema el Sustantivo:

VIDEO

Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos (personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las cualidades.

Su forma es un lexema seguido de posibles morfemas de género (masculino, femenino o neutro) y de número (singular o plural).

La mayoría de los sustantivos no cambian de género, es decir, son masculinos o femeninos (casa, libro, pelota, cabeza, balón, reloj); a estos sustantivos se les llama Invariables.

Otros si cambian de género y se les conoce como Variables; lo normal es añadir una "a" al masculino para formar el femenino (niño - niña, gato - gata).

 Hay algunos que tienen unas particularidades especiales:

Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar).

Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila)

Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre - mujer).

v  Se coloca  una canción sobre el sustantivo en donde los estudiantes tendrán un espacio para un juego lúdico, esto con el objetivo de romper el hielo y enriquecer el ambiente de la clase.

 

2

Se continúa el marco tarco teórico explicando:

Los sustantivos se clasifican dependiendo de las siguientes características:

a.       Según la amplitud de su significado pueden ser:

Comunes o Propios.

Comunes: Las palabras que utilizamos para referirnos a las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, de una forma general: niño, perro, río.

Propios: Las palabras que utilizamos para referirnos a una sola persona, animal o cosa, distinguiendo a cada uno de ellos de los demás de la misma especie: Luis, España, Atlántico. Los nombres propios se escriben con mayúscula.

b.      Según su semántica, lo que significan, pueden ser:

 Concretos o Abstractos.

Concretos: Las palabras que designan a objetos o seres materiales, es decir que podemos percibirlos por los sentidos: brazo, reloj, gato.

Abstractos: Las palabras que designan ideas o realidades inmateriales sólo perceptibles por la inteligencia: amistad, belleza, justicia.

c.       Según se puedan contar o no, se clasifican en:

 Contables o Incontables.

Contables: Las palabras que designan a objetos o seres que se pueden contar: coche, juguete, león.

Incontables: Las palabras que designan ideas, cualidades inmateriales o sustancias no separables, que no se pueden contar: lectura, sinceridad.

d.      Según estén constituidos pueden ser:

 Individuales o Colectivos.

Individuales: Las palabras que, en singular, nombran a un solo ser u objeto contable: casa, libro, balón.

Colectivos: Las palabras que, en singular, designan a un grupo indeterminado de seres o cosas de la misma especie: regimiento, bosque.

Teniendo en cuenta que la clase de los sustantivos depende de varios criterios, un sustantivo puede pertenecer a los cuatro grupos que acabamos de describir.

Por ejemplo: "Libro" es un sustantivo común, concreto, contable e individual.

 HERRAMIENTA  (PIXTÓN) 

TIRA CÓMICA SOBRE EL SUSTANTIVO.

AUDIOLIBRO

A través del audio libro los estudiantes identifican los sustantivos propios, comunes, colectivos, individuales, contables e incontables que encontraron en el cuento.